意見：私のチャークトーク中、ChatGPTにプロンプトを入力することを許可されなかった
筆者は学術発表の「チャークトーク」中にChatGPTへプロンプトを入力することを禁じられた経験を語る。この制限は、AIツール活用の自由と学術的なプレゼンテーションの伝統的ルールとの間に生じる摩擦を浮き彫りにしている。筆者は、技術の進歩に伴い、学術発表の形式やルールも柔軟に適応すべきだと主張する。
背景メモ
- **Chalk Talk**: アメリカの大学の教員採用プロセス（特にテニュアトラック）で行われる研究発表形式。ホワイトボードを使い、質疑応答を交えながら研究の将来像を説明する。
- **著者の主張**: 筆者は教員候補としてChalk Talkを行った際、ChatGPTにプロンプトを直接入力することを禁じられたと報告。AIツールを使って思考を補完・整理する行為が「自分自身の思考ではない」と見なされたことへの違和感を綴っている。
- **背景論点**: アカデミアでは「AI利用＝剽窃・思考停止」という前提が強く、特に選考過程では候補者の生の能力を測るためAI使用を制限する動きがある。しかし、筆者は「AIは新しい共同思考の道具」であり、むしろ現代の知識労働に不可欠と反論。
- **意義**: この主張は、大学教員採用という伝統的な「頭脳勝負」の場にAIがどう位置づくかという、学界全体の未解決の問いを浮き彫りにしている。